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护理专业学什么呢

护理专业是近年来初中生学的比较多的专业,那护理专业学什么呢?小编为大家介绍一下。


    护理学专业课中,会学到中医、礼仪等等有趣且实用的课程。比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、按摩手法、针灸、简单的中药配方等等,这些内容不仅仅可以在临床传授给患者,对自己而言也是受用终生的。比如感冒鼻塞时,按压鼻翼两侧的迎风穴,将有效缓解鼻塞的症状;痛经的时候,按压或针刺虎口处的合谷穴,也能很快缓解疼痛。这些知识非常实用,我们平时身体有些许不适的时候,也可以实地操作一下,简单且有效。


    而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪,如何得体地待人接物,站立坐走的姿势,还有整饰仪容仪表等等,课程不仅限于课堂讲授,还包括大量的实习课。同学们分小组练习或者角色扮演。比如推药车行走时需要上身挺直,抬头挺胸,收腹,两臂与肩同宽,放在药车推杆两侧,脚尖在正前方直线行走,步幅小而均匀,步速稍快。遇到难缠的病人时,首先应该冷静,态度礼貌地向患者清晰的解释。如果不能解决,及时找领导处理,原则是不能跟病人争吵。这里找领导处理,其实不是推卸责任,而是一个技巧,首先留出一段时间让患者情绪冷静下来;其次领导出面会使得患者有被重视的感觉,也会重新审视自己的行为,从解决问题的目的出发,更好的缓解矛盾。这些课程实践性强而且都非常的有趣,从来不会有人逃课,期末考试也不为难大家,都能轻松通过,所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。


护理专业学习内容


     除了上面提到的相对轻松的课程外,护理学开设的重头课,护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的,让人丝毫也不敢怠慢。护理学基础是一门理论联系实际的课程。从入院时如何接待病人,如何填写各种表单,如何写护理病历,以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作:急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通,建立良好的护患关系,沟通的过程中35%属于语言沟通,65%属于非语言性沟通,可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。像触摸就是一种非常好的关怀方式,当患者身体、心理痛苦的时候,适当拍拍肩膀,握握她的手,会起到意想不到的效果。


    此外如何建立良好的护患关系,建立怎样的护患关系,这其中也有技巧。并不是说替患者准备好一切,尽量满足患者的要求,就能称之为优秀的护理人员。在患者完全不能自理的时候,确实应该尽量提供帮助,但只要患者还具备一定的自理能力,就应该充分调动其积极性,锻炼他的能力,挖掘他的潜力,不能养成依赖别人的习惯。护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。


    护理学的内容也是很实用的。比如说外科护理学,主要是介绍手术及外伤患者的护理。手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分,像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能,而且个体差异很大,每个人对疼痛的耐受都不一样,因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度,而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况,综合评估患者的疼痛级别,合理给予药物止痛。术后患者家属比较关心的问题是,如何饮食,如何活动。基本的原则就是,非消化道手术患者,腰麻后6小时左右,如无其他不适可以开始进食;消化道手术患者,术后48-72小时禁食,之后视病人情况逐渐恢复饮食,而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物,以免影响伤口愈合。对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的,视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进,比如术后1-2天,开始床上运动,包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等,术后第3-4天便可尝试离床活动,由床边活动开始逐步加大运动量。